ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

Kamis, 05 Maret 2015

10. uji produktif (praktek) TKK

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

LEMBAR PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi Kayu

Kode : 1076

Alokasi Waktu : 18 jam

Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

2.1. Melaksanakan Pekerjaan Persiapan

2.1.1. Memahami pengertian dan fungsi

2.1.2. Mengidentifikasi nama-nama

2.1.3. Memahami jenis-jenis kusen.

2.2 Merencanakan Pekerjaan Kusen

2.2.1. Memahami perencanaan jenis/

2.2.2. Memahami cara menghitung

Membuat Bagian-Bagian Komponen

jumlah kebutuhan bahan

1076- P3-10/11 Hak Cipta pada Kemdiknas PP-1/7

No Komponen/Subkomponen Penilaian

1 2 3 4 5 6

2.3.1. Memahami daftar kebutuhan bagian

2.3.2, Memahami syarat bahan yang baik

2.3.3. Memahami langkah kerja membuat

Pencapaian Kompetensi

Tidak

7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10

(0)

Ya

bagian komponen kayu

2.4.1.Membuat pertemuan menyudut.

2.4.2.Membuat pertemuan persilangan

2.4.3.Memahami cara perkuatan

Skor Komponen :

Kerapatan sambungan kusen

Skor Komponen :

Penggunaan alat tangan dan alat ukur

Skor Komponen :

5.1 Waktu penyelesaian praktik

Skor Komponen :

Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor

terendah dari subkomponen penilaian

1076- P3-10/11 Hak Cipta pada Kemdiknas PP-2/7

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik

Persiapan Proses Sikap

1 2 3 4 5 6

(NP)

Kerja Hasil Waktu ∑ NK

Bobot (%) 10 45 15 20 10

• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen

ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.

• NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen

• NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen

• Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan

dengan karakter program keahlian.

..............., ................... 2011

Penilai 1/ Penilai 2 *)

KRITERIA PENILAIAN UJIAN

PRAKTIK KEJURUAN

1076- P3-10/11 Hak Cipta pada Kemdiknas PP-3/7

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi Kayu

Kode : 1076

Alokasi Waktu : 18 jam

Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

No. Komponen/Subkomponen

1 2 3 4

1. Penyiapan alat Alat lengkap dan kondisi baik 9.0 – 10

Penilaian Indikator Skor

2. Penyiapan bahan Bahan lengkap dan kondisi baik 9.0 – 10

II Proses (Sistematika & Cara Kerja)

1. Melaksanakan Pekerjaan Persiapan

a. Memahami pengertian dan

2 Merencanakan Pekerjaan Kusen

a. Memahami perencanaan

Alat tidak lengkap tapi kondisi baik 8.0 – 8.9

Alat tidak lengkap kondisi kurang baik 7.0 – 7.9

Tidak siap alat praktek Tidak (0)

Bahan tidak lengkap tapi kondisi baik 8.0 – 8.9

Bahan tidak lengkap kondisi kurang

baik

Tidak siap bahan praktek Tidak (0)

Menjelaskan definisi dan fungsi kusen

dengan baik

Menjelaskan definisi kusen 8.0 – 8.9

Menjelaskan fungsi kusen 7.0 – 7.9

Tidak dapat menjelaskan Tidak (0)

Menyebutkan bagian-bagian kusen

dengan baik dan lancar

Menyebutkan sebagian besar bagian-
bagian kusen

Menyebutkan sebagian kecil bagian-
bagian kusen

Tidak dapat menyebutkan Tidak (0)

Menyebutkan macam-macam kusen

dengan lengkap dan jelas

Menyebutkan 3 macam kusen dan

penempatannya

Memahami beberapa jenis kusen 7.0 – 7.9

Tidak dapat menjelaskan jenis kusen Tidak (0)

Menyiapkan dan menyediakan gambar

kerja lengkap dengan detail

Menyiapkan dan menyediakan gambar

kerja

7.0 – 7.9

9.0 – 10

9.0 – 10

8.0 – 8.9

7.0 – 7.9

9.0 – 10

8.0 – 8.9

9.0 – 10

8.0 – 8.9

1076- P3-10/11 Hak Cipta pada Kemdiknas PP-4/7

No. Komponen/Subkomponen

1 2 3 4

Penilaian Indikator Skor

3 Membuat Bagian-Bagian Komponen Kusen

a. Memahami daftar kebutuh

b. Memahami syarat bahan

c. Memahami cara perkuatan

Menyiapkan gambar kerja lengkap

secara kelompok

Tidak ada gambar kerja Tidak (0)

Dapat menghitung kebutuhan bahan

dalam m3

sesuai spesifikasi

Dapat menghitung kebutuhan bahan

secara benar sesuai spesifikasi gambar

Menghitung jumlah batang 7.0 – 7.9

Tidak menghitung kebutuhan bahan Tidak (0)

Dapat menghitung kebutuhan bahan

sesuai spesifikasi

dalam m3

Dapat menghitung kebutuhan bahan

secara benar sesuai spesifikasi gambar

Menghitung jumlah batang 7.0 – 7.9

Tidak menghitung kebutuhan bahan Tidak (0)

Dapat memilih kebutuhan bahan sesuai

spesifikasi dan ukuran

Dapat menghitung kebutuhan bahan

secara benar sesuai ukuran gambar

Menghitung jumlah batang 7.0 – 7.9

Tidak menghitung kebutuhan bahan Tidak (0)

Melaksanakan langkah kerja yang telah

ditetapkan

Langkah kerja dilakukan tetapi tidak

lengkap

Langkah kerja tidak sesuai prosedur 7.0 – 7.9

Tidak melaksanakan langkah kerja Tidak (0)

Sambungan siku, rata, rapat dan kuat 9.0 – 10

Sambungan siku dan rata 8.0 – 8.9

Sambungan siku dan tidak rata 7.0 – 7.9

Tidak siku, tidak rata dan tidak rapat Tidak (0)

Sambungan siku, rata, rapat dan kuat 9.0 – 10

Sambungan siku dan rata 8.0 – 8.9

Sambungan siku dan tidak rata 7.0 – 7.9

Tidak siku, tidak rata dan tidak rapat Tidak (0)

Sambungan siku, rata, rapat dan kuat 9.0 – 10

Sambungan siku dan rata 8.0 – 8.9

Sambungan siku dan tidak rata 7.0 – 7.9

7.0 – 7.9

9.0 – 10

8.0 – 8.9

9.0 – 10

8.0 – 8.9

9.0 – 10

8.0 – 8.9

9.0 – 10

8.0 – 8.9

1076- P3-10/11 Hak Cipta pada Kemdiknas PP-5/7

No. Komponen/Subkomponen

1 2 3 4

Penilaian Indikator Skor

Tidak siku, tidak rata, tidak rapat dan

tidak kuat

1 Detail kusen Sambungan sesuai gambar kerja dan

Tidak (0)

9.0 – 10

2 Kerapatan sambungan kusen Sambungan rapat pada empat sudut 9.0 – 10

3 Kerapihan kusen Sambungan rapi pada empat sudut 9.0 – 10

4 Kesikuan kusen Sambungan siku pada empat sudut 9.0 – 10

1 Penggunaan alat tangan dan

2 Keselamatan kerja Melaksanakan tindakan keselamatan

ada pengembangan

Sambungan sesuai gambar kerja 8.0 – 8.9

Sambungan kurang gambar kerja 7.0 – 7.9

Sambungan tidak sesuai gambar kerja Tidak (0)

Sambungan rapat pada tiga sudut 8.0 – 8.9

Sambungan rapat pada dua sudut 7.0 – 7.9

Sambungan tidak rapat pada empat

sudut

Sambungan rapi pada tiga sudut 8.0 – 8.9

Sambungan rapi pada dua sudut 7.0 – 7.9

Sambungan tidak rapi pada empat sudut Tidak (0)

Sambungan siku pada tiga sudut 8.0 – 8.9

Sambungan siku pada dua sudut 7.0 – 7.9

Sambungan tidak siku pada empat sudut Tidak (0)

Menggunakan alat tangan dan alat ukur

sesuai prosedur dan fungsinya

Menggunakan alat tangan dan alat ukur

tidak sesuai fungsinya

Menggunakan alat tangan dan alat ukur

tidak sesuai prosedur

Menggunakan alat tangan dan alat ukur

tidak sesuai prosedur dan fungsinya

kerja diri, alat dan lingkungan sesuai

ketetapan

Melaksanakan tindakan keselamatan

kerja diri dan alat sesuai ketetapan

Melaksanakan tindakan keselamatan

kerja diri saja sesuai ketetapan

Tidak melaksanakan tindakan

keselamatan kerja

dengan hasil kerja sangat baik

Tidak (0)

9.0 – 10

8.0 – 8.9

7.0 – 7.9

Tidak (0)

9.0 – 10

8.0 – 8.9

7.0 – 7.9

Tidak (0)

9.0 – 10

1 Waktu penyelesaian praktik Selesai dengan kapasitas waktu 75 %

1076- P3-10/11 Hak Cipta pada Kemdiknas PP-6/7

No. Komponen/Subkomponen

1 2 3 4

Penilaian Indikator Skor

Selesai dengan kapasitas waktu 90 %

dengan hasil kerja sangat baik

Pekerjaan selesai tepat waktu 7.0 – 7.9

Waktu habis pekerjaan tidak selesai Tidak (0)

9. uji produktif teknik kontruksi kayu

DOKUMEN NEGARA

Tahun Pelajaran 2011/2012

SOAL TEORI KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi kayu

Kode Soal : 1076

Alokasi Waktu : 120 menit

Tanggal : 19 Maret 2012

Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Jumlah Soal : 40 Soal

Paket Soal : A

Petunjuk Umum:

1. Isikan Identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional (LJUN) yang

tersedia dengan menggunakan pensil 2B sesuai petunjuk LJUN.

2. Hitamkan bulatan sesuai dengan Kode Soal dan Paket Soal pada LJUN.

3. Setiap butir soal mempunyai 5 (lima) pilihan jawaban..

4. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawab.

5. Hitamkan bulatan pada satu pilihan jawaban yang paling tepat pada LJUN.

6. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas,

rusak, atau tidak lengkap.

7. Tidak diijinkan menggunakan kalkulator, HP, atau alat bantu hitung lainnya.

8. Bila diperlukan, lembar soal dapat dicoret-coret.

9. Tidak ada pengurangan nilai pada jawaban yang salah.

10. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.

”SELAMAT & SUKSES”

1076-Paket A-2011/12 Hak Cipta pada Kemdikbud STK-1/9

1. Sebuah tiang dari kayu dengan ukuran penampang 8 x 12 cm akan diberi i beban P

sebesar 800 kg, maka tegangan yang timbul pada kayu tersebut adalah :

A. 8,333 kg/cm

B. 10,533 kg/cm 2

C. 12,000 kg/cm 2

D. 14,333 kg/cm 2

E. 15,667 kg/cm 2

2.

2

1 2 c m

?

...................

Lihat gambar sket , Panjang sambungan bibir miring berkait adalah :

A. 12 - 24 cm

B. 20 - 24 cm

C. 36 - 48 cm

D. 30 - 36 cm

E. 24 - 48 cm

3. Istilah dinding tembok 1⁄2 batu dalam konstruksi batu adalah :

A. pemasangan dinding menggunakan bata setengah

B. tebal dinding/tembok sama dengan lebar batu bata

C. tebal dinding/tembok sama dengan 0,15 m (15 cm )

D. setiap hari pemasangan bata hanya diperkenankan 0,5 m

E. pemasangan dinding selang seling menggunakan bata setengah

4. Jenis pondasi yang dibuat pada kedalaman tanah keras maksimal 1 meter adalah

pondasi :

A. sumuran

B. langsung

C. tiang pancang

D. tidak langsung

E. pondasi setempat

5. Dari gambar struktur balok dua tumpuan seperti dibawah ini, maka reaksi

Pada tumpuan B (RBV) :

1076-Paket A-2011/12 Hak Cipta pada Kemdikbud STK-2/9

6. Gambar yang dijadikan pedoman /acuan didalam membuat benda kerja adalah :

A. gambar kerja

B. gambar detail

C. proyeksi miring

D. gambar tampak

E. gambar potongan

7. Gambar di bawah ini merupakan gambar sebuah proyeksi ....

8. Ukuran ruang kelas lebar x panjang adalah 7 x 9 m2

100 , maka lebar ruang akan tergambar ....

A. 7 cm

B. 9 cm

C. 10 cm

D. 56 cm

E. 100 mm

9. Pada pekerjaan kayu untuk menggergaji bagian dada purus/pen, alat tangan yang

tepat digunakan adalah :

A. gergaji gerek

B. gergaji tangan

C. gergaji potong

D. gergaji bentang

E. gergaji punggung

10. Dibawah ini alat pelindung diri manakah yang paling tepat dikenakan pekerja saat

memasang kuda-kuda rumah :

A. sarung tangan, kaca mata, dan tutup telinga

B. sabuk pengaman, tutup telinga dan kaca mata

C. helmet, tutup hidung, sarung tangan dan kaca mata

D. sabuk pengaman, sepatu kerja,sarung tangan dan helm

E. tutup telinga, sarung tangan, sabuk pengaman dan kaca mata

1076-Paket A-2011/12 Hak Cipta pada Kemdikbud STK-3/9

11.

Gambar bagan rangka kuda-kuda diatas, sambungan yang paling tepat pada titik

buhul I adalah :

A. sambungan bibir miring

B. sambungan bibir miring berkait

C. sambungan paruhan dengan balok kunci

D. sambungan takikan dengan balok kunci

E. sambungan bibir miring berkait dengan balok kunci

12.

Gambar diatas tersebut menunjukan gambar sambungan ....

A. cowakan bibir miring

B. cowakan dada miring

C. bibir lurus dada tegak

D. bibir miring dada tegak

E. bibir miring dada miring

13. Mur-baut bongkar pasang atau yang biasa disebut baut knockdown cocok digunakan

untuki....

A. konstruksi perabot

B. konstruksi kuda-kuda

C. konstruksi rangka atap

D. konstruksi dinding penyekat

E. konstruksi kusen dan daun pintunya

14. Diwaktu memprofil sisi dalam sebuah bingkai/ram daun jendela kaca, menggunakan

mesin shaper, maka arah gerakan kayu yang betul adalah :

A. maju

B. mundur

C. sembarang arah

D. searah jarum jam

E. serlawanan jarum jam

15. Mesin router atau trimer pada pekerjaan kayu, digunakan untuk mengerjakan :

A. potongan serta mengiris kayu

B. sambungan papan kearah lebar (melebar)

C. lubang bulatan dan persegi pada permukaan kayu

D. memingul, memprofil, dan mengalur sis bidang kayu

E. menghaluskan dan menyikukan balok kayu yang panjang

1076-Paket A-2011/12 Hak Cipta pada Kemdikbud STK-4/9

16. Secara garis besar urutan langkah penyetelan pada mesin gergaji bundar bermeja

adalah ....

4.menentukan ukuran yang akan dibelah/dipotong

1.mengetur ketinggian mata gergaji 2mmdiatas muka kayu

2.menghidupkan mesin

3.menyiapkan benda kerja

5.mengatur penghatar belah atau potong

6.mendorong benda kerja dengan alat bantu dorong

A. 3 – 1 – 4 – 5 – 2 - 6

B. 3 – 4 – 5 – 1 – 2 - 6

C. 3 – 5 – 4 – 2 – 1 - 6

D. 2 – 3 – 1 – 4 – 5 - 6

E. 2 – 3 – 5 – 4 – 1 – 6

17. Untuk mengantisipasi terjepitnya daun gergaji oleh benda kerja yang dibelah maka

pada mesin gergaji belah harus dilengkapi :

A. sungkup

B. pendorong

C. pisau belah

D. scoring saw

E. baji pembelah

18. Pada konstruksi kusen dengan penerangan atas, gambar komponen dibawah adalah

....

A. ibu pintu

B. ambang atas

C. ambang tegak

D. ambang bawah

E. ambang tengah

19. Hubungan antara ambang kusen dan tiang kusen yang paling tepat menggunakan

A. hubungan pen dan lubang yang diperkuat nagel

B. hubungan ravil tersembunyi yang diperkuat dengan gigi

C. sambungan bibir lurus berkait yang diperkuat dengan baut

D. sambungan dowel tersembunyi yang diperkuat dengan lem

E. hubungan ekor burung tertutup yang diperkuat dengan lem

1076-Paket A-2011/12 Hak Cipta pada Kemdikbud STK-5/9

20. Didalam bengkel kayu terdapat mesin-mesin stasioner seperti dibawah ini :

1. Ketam penebal

2. Gergaji bundar bermeja

3. Gergaji bundar berlengan

4. Ketam perata

Urutan penggunaan mesin-mesin tetap diatas dalam menyiapkan komponen benda

kerja dari bahan mentah menjadi bahan yang siap dilukis adalah ....

A. 1- 2 – 3 – 4 – 1

B. 3 – 1 – 2 – 4 - 2

C. 3 – 4 – 2 – 1- 2

D. 4 – 1 – 3 – 2 –1

E. 4 – 3 – 2 – 1 - 4

21. Untuk mempermudah hubungan antara ruang satu dengan ruang yang lain

dibutuhkan pintu, maka standar ukuran pintu untuk kamar tidur sederhana yaitu....

A. 70 cm

B. 80 cm

C. 90 cm

D. 95 cm

E. 100 cm

22. Hubungan antara rimbat tegak dengan rimbat atas dibuat sambungan pen dan

lubang tidak tembus yang dilengkapi dengan .....

A. spat pen

B. lem epoxy

C. baji penguat

D. dowel Ø 10 mm

E. baut knock down

23. Balok panjang yang dipasang pada kaki kuda-kuda antara nok dan murplat adalah ....

A. balok nok

B. balok tembok

C. balok gording

D. balok sokong

E. balok mander

24. Kuda-kuda merupakan konstruksi penyangga utama dari rangka atap, oleh karena itu

kuda-kuda harus memenuhi syarat sebagai berikut ....

A. kuda-kuda harus kuat

B. kuda-kuda harus dari bahan kayu kuat

C. kuda-kuda dibuat dengan perhitungan gaya yang bekerja

D. kuda-kuda dibuat dengan pedoman tidak banyak menggurangi kayu

E. kuda-kuda tidak boleh menggalami perubahan bentuk selama berfungsi

1076-Paket A-2011/12 Hak Cipta pada Kemdikbud STK-6/9

25. Nama bagian-bagian kosen pintu pada gambar berikut ini yang benar adalah :

26. Gambar papan lantai kayu berikut ini penyambungan yang benar adalah ....

A.

B.

C.

D.

E.

27. Ruang berukuran 6 x 9 m2

yang dibutuhkan jika ukuran papan yang tersedia 2/20 x 4 m ?

A. 0,54 m3

B. 0,75 m3

C. 1,08 m3

D. 1,15 m3

E. 1,25 m3

28. Lantai parket banyak digunakan di rumah mewah, hotel, vila, gedung kesenian ,

gedung olah raga dll. Hal ini disebabkan karena ....

A. pemasangan lantai parket lebih cepat

B. menambah nilai jual rumah lebih tinggi

C. bahan parket lebih murah karena hanya dari kayu

D. membuat ruangan cendrung lebih cepat dibersihkan

E. memberikan kesan lebih hangat, lebih indah dan menarik

akan dipasang lantai papan kayu. Berapa volume papan

1076-Paket A-2011/12 Hak Cipta pada Kemdikbud STK-7/9

29. Persyaratan kayu sebagai bahan parket adalah sebagai berikut :

A. harus dari kayu jati karena mahal harganya

B. kayu apapun yang penting tidak disukai rayap

C. semua jenis kayu, yang penting mudah difinishing

D. kayu keras, awet, bertekstur indah dan mudah dikerjakan

E. semua jenis kayu lunak dapat dipakai yang penting kering

30. Agar hasil pemasangan lantai parket lurus dan rata, alat bantu yang digunakan

adalah .....

A. watter pas

B. paku rujak

C. lem/perekat

D. tarikan benang

E. watter pas selang

31. Konstruksi sudut balok pada rangka dinding menggunakan sambungan ....

A. Kura-kura

B. batang tegak

C. muka berlidah

D. rangka tersusun

E. batang melintang

32. Ukuran balok rangka dinding kayu yang biasa untuk bantalan adalah....

A. 2/3 dan 3/5 cm

B. 2/3, 3/5, 4/6 cm

C. 3/5, 4/6, 5/7 cm

D. 4/6, 5/7 ,7/7 cm

E. 6/8, 8/8, 8/10 cm

33. Untuk mencegah terjadinya retak/pecah karena pemuaian pada kaca yang dipasang

pada kusen/daunya, maka ......

A. dalam dan tebal alur kaca dibuat sepan

B. dalam dan tebal alur kaca ditambah 1 mm

C. dalam dan tebal alur kaca dikurangi 2 mm

D. dalam dan tebal alur kaca dikurangi 1 mm

E. dalam dan tebal alur kaca di tambah 2 mm

34. Jenis kaca yang dipasang untuk bovenlight kamar mandi / WC adalah ....

A. kaca warna

B. kaca buram

C. kaca bening

D. kaca cermin

E. kaca ryband

1076-Paket A-2011/12 Hak Cipta pada Kemdikbud STK-8/9

35. Untuk merangkai papan penyekat dinding sambungan papan yang diterapkan

adalah ....

A. sambungan verstek

B. sambungan ekor burung

C. sambungan alur dan lidah

D. sambungan pen dan lubang

E. sambungan bibir miring dan coakan

36. Langkah datar pada anak tangga yang terbuat dari kayu disebut....

A. boom

B. bordes

C. optrade

D. antrade

E. ibu tangga

37. Komponen tangga yang berfungsi untuk memberi penguatan pada perletakan trade

adalah ....

A. well

B. wellat

C. boom

D. optrade

E. stoot bowed

38. Bentuk permukaan railling tangga kayu dibuat oval atau bulat dengan tujuan :

A. memperindah bentuk tangga

B. meningkatkan kwalitas tangga

C. memperkuat konstruksi tangga

D. memperbesar ukuran boom tangga

E. keselamatan tangan pemakai tangga

39. Ukuran railling kayu yang sering dipakai untuk tangga pada setiap rumah umumnya

adalah ....

A. 4 / 6 cm

B. 4 / 8 cm

C. 5 / 7 cm

D. 5 /10 cm

E. 6 /12 cm

40. Jika anak tangga lebih dari 20 buah, agar tidak melelahkan perlu pada tangga

dibuatkan .....

A. boom

B. bordes

C. railling

D. anak tanga

E. tangkai pegangan

8. ujian praktek agama

KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Pendidikan Agama Islam

Tahun Pelajaran 2011/2012

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

KEMENTERIAN AGAMA RI

Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |45

KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Tahun Pelajaran 2011/2012

Jenis Ujian : Praktik

Tingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA

Sekolah Menengah Kejuruan/SMK

Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar Nasional

Pendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlak

mulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didik

dalam menguasaimateri amaliah PAI.

Adapun aspek yang diujikan adalahAl Quran dengan bidang uji membaca.

A. MATERIUJIAN PRAKTIK

1. Aspek Al Quran

Standar Kompetensi :

Memahami ayat-ayat Al-Qur ’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai

khalifah, demo-krasiserta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Kemampuan yang Diuji :

Membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusia

sebagai khalifah di muka bumi, demokrasi, dan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Indikator :

1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas

2. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan

3. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan ilmu

dan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi.

demokrasi.

pengetahuan dan teknologi.

Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012 |47

Soal

1.1 Membaca

Bacalah ayat-ayat al Qur ’an di bawah ini dengan tajwid yang benar !

a. QS Al-Baqarah ayat 30

b. QS Al-Mukminun ayat 12-14

c. QS Az-Zariyat ayat 56

d. QS An-Nahl ayat 78

e. QS Ali Imran ayat 159

f. QS Asy-Syura ayat 38

g. QS Yunus ayat 101

h. QS Al-Baqarah ayat 164

Aspek yang di nilai : kelancaran dan penerapan tajwid.

48 |

Kementerian Agama RI

B. PENILAIAN

Contoh lembar penilaian

PENILAIAN UJIAN PRAKTIK USBN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Tingkat : Sekolah MenengahAtas (SMA)

Nama Sekolah : ..................................................

Nama Siswa : ..................................................

Tanggal Ujian : ..................................................

Surat/Ayat : ..................................................

SekolahMenengah Kejuruan (SMK)

ASPEK YANG DINILAI SKOR

MAKSIMAL

SKOR

PEROLEHAN

Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)

1. Membaca 20

a. Lancar dan tartil 7 .............

b. Makhraj dan fasih 7 .............

c. Tajwid 6 .............

NILAI AKHIR 20 .............

.............,.............................2012

Penguji,

...........................

Pengolahan Nilai

NILAI AKHIR : A x 10

A = Skor perolehan

B = Skor maksimal

***

50 |

Kementerian Agama RI

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA/SMK TAHUN

PELAJARAN 2011/2012

NO. STANDAR

1. Memahami ayat-ayat

al Qur’an yang ber-

kaitan dengan fungsi

manusia seba-gai

khalifah, demo-krasi,

serta pengem-bangan

ilmu penge-tahuan

danteknologi.

KOMPETENSI

seperti terkandung dalam

KEMAMPUAN YANG

DIUJI

Membaca QSAl Baqarah :

30, al Muk-mi-nun : 12-14,

azZariyat: 56 danan Nahl

: 78 yang menjelaskan

tentang fungsí dan tugas

manusia sebagai khalifah

di muka bumi.

Menyebutkan arti QS. al

Baqarah: 30,alMukminun:

12-14, az Zariyat : 56 dan

an Nahl : 78. yang menje-

laskan tentang fungsi dan

tugas manusia sebagai

khalifahdi muka bumi.

Menampilkan perilaku

ihlas dalam beribadah

QS. AL-an’am 162-163 dan

al-Bayyinah 5

INDIKATOR NO.

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-

Qur’an tentang fungsí dan tugas manusia

sebagai khalifah di muka bumi yang tidak

lengkap, peserta didik dapat melengkapi

bacaan teks ayat tersebut.

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-

Qur’an tentang fungsí dan tugas manusia

sebagai khalifah di muka bumi, peserta didik

dapat mengartikan penggalan ayat yang

diberi garis bawah

Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al-

Qur’an tentang perilaku ikhlas dalam

beribadah, peserta didik dapat menyim-

pulkan ayat tersebut sebagai salah satu

contoh perilaku ikhlasdalam beribadah.

NO.

TANDAR

KOMPETENSI

KEMAMPUA

DIUJI INDIK

Menentukan contoh peri

u sesuai denga

lak

Imra

n 15

Syura : 38 tentang demo

krasi.

Menampilkan perilaku

hidup demokrasi seperti

terkandun

n : 159, da

Imra

a :

38 dala

Syur

dupa

nsehari

Menampilkan perilaku

berkompetisi dala

n seperti terkan

kebaika

dun

g dala

Baqoroh 148 dan Qs. Al

Fathi

r 32

Membaca Qs.A

42 da

nAl

-A

Qs. Ash

- Shad 27 tentang

perinta

h menjag

taria

n lingkunga

YANG

n QS. Ali

n QS. asy

9 da

Ditampilka

Alqur

didi

sesuai dengan kandunga

n kuti

’an tentan

k dapat menentuka

ATOR NO.

pan salah satu

g demokrasi, pesert

n conto

n aya

yat

h perilak

t tersebut.

m QS. Ali

g dala

m kehi

-hari.

Ditampilka

tentang demokrasi, peserta didik dapat

menyimpulka

S asy

dala

n kutipa

n aya

mberperilak

hsatu

n sala

t tersebu

udemokrasi.

t Alqu

t sebagai dasar

’

Ditampilka

tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta

didik dapa

yang sesuai dengan kandungan aya

tersebut.

n kutipa

t menentuka

n sala

h satu

n conto

tAlqu

h perilaku

’

m Qs. Al

m 41

-Ru

f 56-

58 dan

’raa

a keles

nhidup.

Ditampilka

tentang perintah menjaga kelestarian

lingkunga

peserta didi

tersebut.

n kutipa

n hidu

k dapa

n sala

h satu

g tida

p yan

t melengkapi bacaa

tAlqu

k lengkap,

n ayat

’

NO. STANDAR

KEMAMPUAN YANG

KOMPETENSI

DIUJI INDIKATOR NO.

Menyebutkan arti Qs. Ar-

Rum 41-42 dan Al-A’raaf

56-58 dan Qs. Ash-Shad 27

ten-tang perintah menjaga

kelestarian lingkungan

hidup

Menampilkan perilaku

anjuran bertoleransi seperti

terkandung dalam Qs. Al-

Kafirun dan yunus 40-41

danAl-Kahfi 29

Menampilkan perilaku

beretos kerja seperti

terkandung dalam Qs. Al-

Mujadilah 11 dan Al-

Jumu’ah 9-10

Menjelaskan arti QS.

Yunus : 101 dan QS. al

Baqarah : 164 yang menje-

laskan ten-tang pengem-

bangan ilmu pengetahuan

dantehnologi.

Ditampilkan kutipan salah satu ayatAlqur’an

tentang perintah menjaga kelestarian

lingkungan hidup, peserta didik dapat me-

nunjukkan contoh perilaku yang sesuai

dengan kandunganayattersebut.

Ditampilkan kutipan salah satu ayatAlqur’an

tentang toleransi, peserta didik dapat

menentukan contoh perilaku yang sesuai

dengan kandunganayattersebut

Ditampilkan kutipan salah satu ayatAlqur’an

tentang etos kerja,peserta didik dapat

menentukan contoh perilaku yang sesuai

dengan kandunganayattersebut.

Disajikan kutipan salah satu ayat Alqur’an

tentang, pengembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi, peserta didik dapat menyim-

pulkankandunganayat tersebut.

NO. STANDAR

DIUJI INDIKATOR NO.

KEMAMPUAN YANG

KOMPETENSI

2. Meningkatkan ke-

imanan kepada Allah,

malaikat, rasul-rasul,

kitab-kitab, hari akhir,

Qodo’danQodarAllah

Melakukan pengem-

bangan IPTEK seperti

terkandung dalam QS

Yunus : 101 dan QS Al

Baqarah : 164.

Menjelaskan makna 10

sifat Allah SWT dalam

asmaul husna.

Ditampilkan kutipan salah satu ayatAlqur’an

tentang IPTEK, peserta didik dapat

mengidentifikasi sikap positif dalam

pengembangan IPTEK sesuai dengan

kandungan ayattersebut.

Meningkatkan Iman

kepada AllahSWT

Disajikan pernyataan tentang sifat Allah,

peserta didik dapat menjelaskan makna salah

satu dari 10 sifat Allah SWT yang berkaitan

dengan al asma’ul husna.

Disajikan pernyataan tentang sifat Allah,

peserta didik dapat mengidentifikasi sikap

manusia yang berkaitan dengan 10 al

asma’ul husna.

Disajikan ilustrasi tentang peristiwa alam,

peserta didik dapat menentukan contoh

perilaku yang mencerminkan keimanan

kepadaAllah

NO. STANDAR

DIUJI INDIKATOR NO.

KEMAMPUAN YANG

KOMPETENSI

Menampilkan perilaku

cerminan beriman kepada

malaikat dalam kehidupan

sehari-hari

Menampilkan perilaku

cerminan beriman kepada

kitab-kitab Allah dalam

kehidupansehari-hari

Menunjukkan contoh ber-

iman kepada rasul-rasul

AllahSWT.

Disajikan ilusterasi tentang kehidpan sehari-

hari, peserta didik dapat menjelaskanhikmah

beriman kepada malaikat.

Disajikan pengertian beriman kepada

malaikat, peserta didik dapat menentukan

contoh perilaku yang mencerminkan iman

kepada malaikat.dalam kehidupan sehari-

hari

Disajikan ilustrasi tentang kehidupan

manusia yang beriman kepada kitab-kitab

Allah swt, peserta didik dapat menentukan

hikmah beriman kepada Al-Qur’an

Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, peserta

didik dapat menunjukkan contoh perilaku

rasul yang harusditeladani.

Disajikan narasi tentang kehidupan salah

seorang rasul-rasulAllah, peserta didik dapat

menjelaskankeutamaan rasulAllahtersebut.

NO. STANDAR

KOMPETENSI

DIUJI INDIKATOR NO.

KEMAMPUAN YANG

Menampilkan hikmah

yang mencerminkan ke-

imanan kepada hari

akhir.

Menjelaskan hikmah ber-

iman kepada qadha’ dan

qadar.

Ditampilkan narasi tentang hari akhir,peserta

didik dapat menyimpulkan hikmah beriman

kepada hari akhir.

3. Berperilaku terpuji

seperti husnuzzhan,

taubat dan raja dan

meninggalkan peri-

laku tercela seperti

isyrof, tabzir, ghibah

dan fitnah

Menjelaskan hikmah yang

ber-kaitan dengan hus-

nuzhan

Menganalisis contoh peri-

laku husnuzhan terhadap

Allah

Pembiasaan perilaku hus-

nudzan dalam kehidupan

sehari-hari

Disajikan ilustrasi tentang kehidupan

manusia, peserta didik dapat menjelaskan

hikmah beriman kepada qodo’ dan qodar

Allahswt

Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta

didik dapat menunjukkan salah satu hikmah

yang berkaitan dengan husnuzzhan.

Disajikan ilustrasi tentang kehidupan

seseorang. peserta didik dapat mengenali

contohperilaku husnuzzhanterhadapAllah.

Disajikan ilustrasi tentang pembiasaan

perilaku husnudzan dalam kehidupan sehar-

hari peserta didik dapat menunjukkan cara

pembiasaan perilaku husnudzan dalam

kehidupansehari-hari.

NO. STANDAR

KOMPETENSI

KEMAMPUAN YANG

DIUJI INDIKATOR NO.

Menunjukan hal-hal yang

berkaitandengantaubat.

Mengidentifikasi kebiasa-

an perilakutaubat.

Menunjukan hal-hal yang

berkaitandengan raja’

Menjelaskan hikmahperi-

laku raja’

Menunjukanhal hal yang

berkaitan denganisraf.

Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku

perbuatan dosa, peserta didik dapat

menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan

taubat.

Disajikan narasi tentang kebiasaan perilaku

terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi

kebiasaan berperilaku taubat dalam ke-

hidupansehari-hari

Disajikan pernyataan-pernyataan tentang

perilaku terpuji, peserta didik dapat

menunjukkan hal-hal yang berkaitan dengan

raja’.

Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji,

peserta didik dapat menjelaskan hikmah

perilaku raja’ dalam kehidupansehari-hari.

Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela,

peserta didik dapat menunjukkan hal hal

yang berkaitan dengan israf.

NO. STANDAR

KOMPETENSI

DIUJI INDIKATOR NO.

KEMAMPUAN YANG

Mengidentifikasi hal hal

yang berkaitan dengan

tabzir.

Menunjukan manfaat

menghindaritabzir.

Menunjukkancontohyang

terkait tentang ghibah

Mengidentifikasi perilaku

fitnah.

4. Memahami sumber

hukum Islam dan

hukum taklifi serta

menjelaskan hukum

muamalah dan hu-

kum keluarga dalam

Islam.

Menjelaskan pengertian,

kedudukan dan fungsi Al

Qur’an, Al Hadits, Ijtihad

dan hukum taklifi.

Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku

tercela, peserta didik dapat mengidentifikasi

hal hal yang berkaitan tabzir.

Disajikan narasi tentang perilaku tercela

dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik

dapat menunjukan manfaat menghindari

tabzir.

Disajikan pernyataan perilaku tercela, peserta

didik dapat menunjukkan contoh hal hal yang

berkaitandenganghibah

Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela,

peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku

fitnah.

Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam

secara acak, peserta didik dapat me-

nunjukkan pengertian sumber hukum

tersebut.

Disajikan tentang permasalahan yang

berkembang di masyarakat, peserta didik

dapat menetapkan kedudukan ijtihad sebagai

salahsatusumber hukum Islam.

NO. STANDAR

KOMPETENSI

KEMAMPUAN YANG

DIUJI INDIKATOR NO.

Mengidentifikasi contoh-

contohpengelolaanzakat

Menjelaskan syarat dan

rukun haji

Menjelaskan contoh asas-

asas transaksi ekonomi

dalamIslam.

Disajikan wacana tentang permasalahan

yang berkembang di masyarakat, peserta

didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh

pengelolaanzakat

Disajikan deskripsi tentang syarat dan rukun

haji. peserta didik dapat menjelaskan

ketentuan syaratdan rukun haji

Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam,

peserta didik dapat menjelaskan azas-azas

transaksi ekonomi dalamIslam

Disajikan pengertian macam-macam syirkah,

peserta didik dapat mengidentifikasi contoh

syirkahtersebut.

Disajikan ilustrasi tentang contoh transaksi

ekonomi, peserta didik dapat menentukan

contohtransaksi ekonomi dalam islam

NO. STANDAR

KOMPETENSI

KEMAMPUAN YANG

DIUJI INDIKATOR NO.

Menjelaskan ketentuan

perkawinan menurut

perundang-undangan di

Indonesia.

Disajikan narasi tentang pernikahan yang

Islami, peserta didik dapat menjelaskan

hikmah pernikahan.

Menjelaskan ketentuan-

ketentuanhukumwaris.

Menjelaskan hikmah

hukum warisdalamIslam.

Disajikan problematika pernikahan antara

muslim dengan non muslim, peserta didik

dapat menunjukkan ketentuan pernikahan

menurut UU Nomor 1 Tahun 1974.

Disajikan narasi tentang h=ubungan

kekerabatan dalam keluarga, peserta didik

dapat menunjukkan anggota keluarga yang

terhalang mendapat harta waris.

Disajikan wacana tentang penerapan

pembagian harta waris, peserta didik dapat

mengidentifikasi hikmah hukum waris.

NO. STANDAR

5. Memahami sejarah

Nabi Muhammad

pada periode Mekkah

dan periode Madinah

serta perkembangan

Islam di Indonesia dan

didunia.

KOMPETENSI

KEMAMPUAN YANG

DIUJI INDIKATOR NO.

Mendeskripsikan substansi

dan strategi dakwah

Rasulullah SAW periode

Makkahdan Madinah.

Menjelaskan

perkembangan Islam di

Indonesia.

Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah

SAW periode Makkah, peserta didik dapat

menyimpulkan substansi dakwah

Rasululullah SAWdiMakkah.

Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah

periode Madinah, peserta didik dapat

menunjukkan strategi yang digunakan

Rasulullah dalamberdakwah diMadinah.

Disajikan sejarah singkat perkembangan

Islam di Indonesia, peserta didik dapat

mengidentifikasi faktor-faktor yang

menyebabkan Islam berkembang dengan

cepatdiIndonesia.

Disajikan narasi tentang perkembangan

Islam di Indonesia, peserta didik dapat

mengidentifikasi contoh perkembangan

IslamdiIndonesia.

NO. STANDAR

KOMPETENSI

KEMAMPUAN YANG

DIUJI INDIKATOR NO.

Menjelaskan perkem-

banganIslamdi dunia.

Ditampilkan contoh perkembangan Islam di

dunia, peserta didikdapat menunjukkan salah

satu bukti perkembangan Islam di dunia.

7. soal-soal UAS KKPI

PETUNJUK UMUM

1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian pada lembar jawaban yang disediakan !

2. Periksa dan baca soal-soal sebelum anda menjawabnyaJumlah soal sebanyak 45

pilihan ganda setiap butir soal terdiri dari 5 (lima) pilihan jawaban dan terdiri dari

5 (lima) soal essay

3. Laporkan kepada pengawas ujian kalau terdapat tulisan yang kurang jelas rusak

atau jumlah soal kurang.

4. Mintalah kertas buram kepada pengawas ujian kalau diperlukan.

5. Periksa kembali pekerjaan anda sebelum sebelum diserahkan kembali kepada

pengawas ujian.

6. Tidak diizinkan membawa buku atau catatan dalam bentuk apapun

A. Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang anda anggap paling benar !

1. Dalam komputer dikenal juga istilah CPU yang merupakan kepanjangan dari ...

a. Komputer Processing Unit

b. Central Processing Unit,

c. Central Port Unit

d. Center Processing Unit

e. Control Processing Unit

2. Bila kita ingin menambah slide baru pada Presentasi maka perintah yang digunakan

adalah ...

a. Ctrl + H

b. View – Slide

c. File – Slide

d. Ctrl + M,

e. Insert – Slide New Document

3. Istilah mengaktifkan komputer pada saat komputer dalam keadaan mati disebut

dengan ...

a. Warm Boot

b. Cold Boot,

c. Fine Boot

d. Slow Boot

e. Rest Boot

4. Icon merupakan lambang atau symbol yang merupakan tombol shortcut untuk

memudahkan / mempercepat menjalankan suatu program, biasanya tampilannya berada

pada ...

a. File Explorer

b. Desktop,

c. Control Panel

d. Accessories

e. My Document

5. Jika sebuah file berisi 15 slide untuk menyisipkan slide pada slide 8, maka kursor

diletakkan pada slide ...

a. Satu slide sesudah slide 8 pada file tersebut

b. Diantara slide 8 dan 9 pada file tersebut,

c. Diantara slide 4 dan 6 pada file tersebut

d. Slide 7 pada file tersebut

e. Tidak ada yang benar

6. Bila kita mengunakan kertas bersambung (continues Form) maka jenis printer yang

digunakan ...

a. Inkjet

b. Laser Jet

c. Dot Matrix,

d. Bubble jet

e. Jet Coaster

7. Data yang dapat diproses dengan aplikasi OCR adalah data yang berbentuk ...

a. Animasi

b. Flowchart

c. Gambar

d. Grafik / Chart

e. Text,

8. Pada Email terdapat suatu system layanan, salah satunya adalah POP E-mail yang

berfungsi untuk ...

a. Memperhalus bahasa surat

b. Mempercepat pengiriman surat,

c. Mensensor surat

d. Surat akan lebih aman

e. Membutuhkan on line yang lebih lama

9. Untuk mengirimkan sebuah e-mail kepada seseorang tapi kita tidak ingin orang

tersebut tahu bahwa kita juga mengirimkan tembusannya kepada alamat orang lain,

menggunakan ...

a. cc

b. To

c. Bcc,

d. Topik

e. Kirim

10. Untuk menambah, menghapus, memindah dan menyalin data record termasuk

dalam proses ....

a. Delete Data

b. Copy Data

c. Move Data

d. Insert Data

e. Editing data,

11. Proses menyimpan dokumen yang sudah pernah dibuat sebelumnya dengan

mengganti nama file baru digunakan perintah ...

a. File – Save

b. File – Save As,

c. Klik icon disket

d. Alt + F + S

e. Semua benar

12. Untuk mencetak semua halaman naskah maka pada menu print pilihannya adalah ...

a. Number of Copies

b. Current Page

c. Pages

d. All,

e. Selection

13. Dibawah ini yang bukan termasuk struktur tombol pada keyboard adalah ...

a. Keyboard PS/2,

b. Numeric keypad

c. Tombol ketik (typing keys)

d. Tombol control (control keys)

e. Tombol Fungsi (Function keys)

14. Search engine merupakan mesin pencari yang dapat ditemui pada website Berikut

ini situs-situs yang bukan termasuk search engine adalah...

a. www.google.com

b. www.msn.com

c. www.altavista.com

d. www.geocities.com,

e. www.yahoo.com

15. Dari table diatas, Rumus 1 untuk mencari Harga Total adalah ....

a. =C1*D1 d. =C1xD1

b. =C2/D2 e. =C2*D2,

c. =C2xD2

16. Rumus 2 untuk mencari Jumlah Harga Total adalah ....

a. =Max(E2..E5) d. =Min(E2..E5)

b. =Sum(E2..E5), e. =Average(E2..E5)

c. =Count(E2..E5)

17. Rumus 3 untuk mencari Harga Total Tertinggi adalah ....

a. =Sum(E2..E5) d. =Min(E2..E5)

b. =Max(E2..E5), e. =Average(E2..E5)

c. =Count(E2..E5)

18. Rumus 4 untuk mencari Harga Total Terendah adalah ....

a. =Min(E2..E5), d. =Max(E2..E5)

b. =Sum(E2..E5) e. =Average(E2..E5)

c. =Count(E2..E5)

19. Dibawah ini yang tidak termasuk perangkat lunak pengolah kata adalah ...

a. Writer

b. Microsoft windows,

c. Wordpad

d. Microsoft Word

e. Notepad

20. Komputer yang menyediakan fasilitas bagi komputer-komputer lain didalam

jaringan disebut ...

a. Terminal

b. Workstation

c. Server,

d. Client

e. Router

21. Jaringan yang mencakup satu kota maupun satu provinsi dinamakan ...

a. WAN

b. GAN

c. LAN

d. MAN

e. RAN

22. Gambar dibawah ini termasuk dalam jenis topologi ...

a. Star,

b. Ring

c. Bus

d. Client

e. Server

23. Pengaturan margin, ukuran kertas, orientasi beserta layout dokuemn harus

dilakukan melalui...

a. File – New

b. File – Save

c. File – Page Setup,

d. File – Print

e. File – Print Preview

24. Untuk menampilkan slide presentasi fullscreen dapat dilakukan dengan cara ...

a. F5,

b. Alt + F5

c. Ctrl + F5

d. F2

e. F4

25. Untuk membuat dokumen tercetak dari file presentasi lebih dari satu slide per

halaman, dapat dilakukan dengan mencetak dalam bentuk...

a. Notes

b. Outlines

c. Slide

d. NotesPages

e. Handouts,

26. Jika diurutkan dari yang paling besar, urutan-urutan data yang benar adalah ...

a. Field – Record – File

b. File – Record – Field,

c. Record – File – Field

d. File – Field – Record

e. Field – File – Record

27. Untuk memilih data base baru yang masih kosong sehingga kita dapat menambah

objek Tabel, Query, Form, Report pada Ms Access dengan memilih ....

a. Open an existing file d. Blank data acces page

b. Project new data e. Choose file

c. Blank acces database,

28. Proses pengambilan data dari internet ke PC disebut dengan istilah ...

a. Upload

b. Browsing,

c. Chatting

d. Download

e. Surfing

29. Jika kita ingin meneruskan E-mail yang diterima kemudaian kita kirimkan kembali

kepada orang lain, istilah ini disebut dengan ...

a. Forward,

b. Reply

c. Attachment

d. Inbox

e. Send

30. Perangkat yang dapat mengubah data analog menjadi data digital atau sebaliknya

digunakan alat ...

a. Switch

b. Router

c. Modem,

d. Connector

e. Bridge

31. Untuk mencari teman atau kenalan yaitu dapat menggunakan fasilitas ...

a. Email

b. Browser

c. Online

d. Chatting

e. Download,

32. Langkah-langkah untuk membuat buku kerja baru pada aplikasi spreadsheet adalah

...

a. File – New – Close

b. File – Print

c. File – Close

d. File – Page setup

e. File – New – Spreadsheet,

33. Dibawah ini yang bukan merupakan file database adalah ...

a. Query

b. Tabel

c. Design,

d. Form

e. Report

34. Undang-undang Reepublik Indonesia yang menurut Hak Cipta adalah ...

a. UU RI Nomor 18 tahun 2001

b. UU RI Nomor 19 tahun 2001

c. UU RI No.19 tahun 2002,

d. UU RI No.18 tahun 2001

e. UU RI No.18 tahun 2003

35. Perusahaan yang menyediakan jasa internet adalah ...

a. URL

b. Hacker

c. ISP,

d. Homepage

e. Website

36. Untuk memberi latar belakang pada slide menggunakan ...

a. Format à Slide Layout

b. format à Background,

c. Format à Slide Design

d. Insert à Background

e. Insert à Slide Design

37. Tombol yang digunakan untuk memindahkan pointer dari cell C2 ke B2 adalah ...

a. Shift + tab,

b. Enter

c. Home

d. Ctrl + tab

e. Backspace

38. Klik Insert – Column merupakan perintah untuk ...

a. Menyisipkan baris

b. Menyisipkan cell

c. Menyisipkan Column,

d. Menghapus Column

e. Menambahkan baris

39. Untuk menggabungkan beberapa sel menjadi satu sel pada program Microsoft

Excel menggunakan icon ...

a. Center

b. Left

c. Right.

d. Merge and Center,

e. Merge.

40. Memberi simbol Rp. Pada lembar kerja yang menyatakan nilai uang dengan

memilih menu format – cell – number dari kotak dialog yang tampil memilih ....

a. Number. d. Accounting,

b. Percentage. e. Date

c. Time

41. File di internet dapat disimpan pada media dibawah ini, kecuali ...

a. Harddisk

b. Monitor,

c. Disket/Floppy Disk

d. CD.

e. Flash Disk

42. Untuk membaca kode barang yang biasa digunakan di kasir swalayan merupakan

jenis scanner ...

a. Plat bad

b. OHP.

c. In focus

d. Sensor

e. Hand Held,

43. Nama domain yang digunakan untuk badan pemerintah yaitu ...

a. edu

b. org

c. gov,

d. mil

e. net.

44. Fungsi yang digunakan untuk memindahkan isi cell dengan menggunakan shortcut

keyboard adalah ...

a. Ctrl + X dan Ctrl + V,

b. Ctrl + C dan Ctrl + V.

c. Ctrl + X dan Ctrl + C

d. Ctrl + C dan Ctrl + P.

e. Ctrl + C dan Ctrl + S

Essay

45. Tuliskan 5 fasilitas yang ada di internet !

46. Tuliskan langkah-langkah untuk mengatur jarak baris/spasi kalimat !

47. Tuliskan 5 fungsi statistic dan jelaskan fungsinya masing-masing!

48. Tuliskan 5 type data pada Microsoft Access !

49. Tuliskan langkah-langkah mengaktifkan program presentasi (PowerPoint)!

Kunci Jawaban :

Soal 45 jawabannya sbb:

a. Mailing List f. E-comerce

b. Email g. www

c. FTP h. Chat room

d. Telnet i. Newsgroup

e. Ghoper

Soal 46 jawabannya sbb:

a. Blok paragraph

b. Klik menu – format – Paragraf – Line spacing

c. tentukan jarak yang diinginkan

d. Ok

Soal 47 jawabannya sbb:

a. SUM = menjumlah data

b. MAX = mencari nilai tertinggi

c. MIN = mencari nilai terendah

d. AVERAGE = Mencari nilai rat-rata

e. COUNT = menghitung banyaknya data

Soal 48 jawabannya sbb:

a. Text e.Autonumber i. Yes/no

b. Number f. OLE objek

c. Date/time g. Hyperlink

d. Currency H. Memo

Soal 49 jawabannya sbb:

Klik Start – Program – Ms. Power Point